La iniciativa impulsada por estudiantes de la carrera de Educación por la Salud y acompañada por la Facultad de Humanidades, estuvo a cargo de Matías Muñoz, presidente de la Asociación Ciclo Positivo y referente en activismo por los derechos de las personas con VIH, quien brindó una charla desde su experiencia personal y profesional.

La apertura estuvo a cargo del decano de Humanidades, Marcelino Ledesma; la vicedecana, Sandra Moreira y Gisela García Chamut, coordinadora de la carrera, quienes estuvieron acompañados por integrantes del Ministerio de Salud de la provincia. 

En su discurso, Ledesma destacó el trabajo del equipo que se encargó de la organización de las jornadas y puso de relieve la generación de estos espacios de diálogo. “Para nosotros resulta significativo construir conocimientos desde nuestros saberes, nuestras experiencias, nuestras miradas de manera continua y permanente, no solamente en las aulas, sino en cualquier espacio de construcción extra áulica”. 

El decano afirmó que “desde la universidad estamos comprometidos y propiciamos estos espacios a quienes tienen las ideas y por eso los principales agradecidos somos nosotros por el compromiso que demuestran nuestros estudiantes con la carrera en la que se están formando”.

Por su parte, Moreira expresó que “compartir estas actividades y estas temáticas en un momento tan crítico que atraviesa nuestro país en ámbitos como el de la salud es para destacar y felicitarlos por el compromiso con el que organizan estas jornadas”.

Asimismo, la vicedecana sostuvo que “a pesar de que no están dadas las condiciones a nivel nacional, existen estos espacios de lucha para seguir trabajando y defendiendo la salud pública; sobre todo en estos tiempos en los que existen muchas personas en estado de vulnerabilidad, es importante poner en valor y reconocer todo esto que hacen”.

En tanto, García Chamut resaltó: “Es sumamente importante que esta iniciativa haya nacido de un grupo de alumnos y marca un antes y un después para la historia de nuestra carrera de Educación para la Salud en cuanto al perfil de los alumnos, con un perfil crítico y en permanente movimiento”.

Finalmente, la coordinadora de la carrera detalló que “es la primera vez que los estudiantes proponen una temática para poder trabajarla, que nos sirva para sensibilizar y actualizar; a nosotros nos pareció muy importante que nazca de ellos porque son necesidades surgidas dentro del aula, es ponerse en el lugar del otro para entender, comprender y aprender”.